关于开展2024-2025学年校级智慧课程建设立项申报工作的通知

各教学单位：

为深入贯彻《中国教育现代化2035》和国家教育数字化战略部署，促进智能技术与教育教学及科学研究的深度融合，推进优质教学资源共建共享，助力专业数智化转型，推动课堂教学革命，根据《广州工商学院关于本科教学质量与教学改革工程建设的实施方案》（广工商发〔2023〕140号），学校决定开展2024-2025学年校级智慧课程建设立项申报工作，现将有关事项通知如下：

一、智慧课程内涵

智慧课程是一种基于数字技术和网络平台的创新型课程形式，秉承“以人为中心”、“以学生发展为中心”的理念，融合人工智能、大数据、知识图谱等前沿信息技术，依托在线学习平台、AI工具、智慧教室及必要的教学资源与支持，开展深度混合式学习设计，持续进行优化迭代，实现教学资源的高效利用、个性化学习体验和教学质量的全面提升。

智慧课程利用人工智能技术，对教学设计、教学内容、教学场景、教学资源、教学模式、学习方式、学情分析和教学评价等方面进行改革创新，通过集成AI助教和AI工作台等人工智能工具和平台，创建知识库、问答库和应用库，实现教学内容的智能化管理、个性化学习路径推荐、互动式教学体验、精准教学评估和智能化教学管理，全方位提升教学质量和学习效果。

智慧课程在线提供多媒体、交互性和个性化教学资源，包括教学视频、课件、习题等常规教学资源，以及支持线上教学活动的交流互动、辅导答疑、测试考试等互动教学资源。智慧课程通过改变传统的教师主导、单一化的教学方式，采用翻转课堂、项目式学习、基于问题学习、游戏化学习和人机协同教学等新模式，实现更加灵活、个性化和高效的教与学，提升人才培养实效。

智慧课程通过构建和应用知识图谱，以知识点为基本单位，全面梳理和系统整合课程内容，清晰展示知识点之间的逻辑关系和层次结构，实现课程内容的可视化、系统化和结构化，并为学生提供个性化的学习路径和资源推荐，帮助学生全面理解知识体系，提高学习效果。

二、申报条件

（一）申报课程应为纳入我校2023版本科专业人才培养方案且设置学分的本科课程，至少经过两个教学周期（学期）的建设和完善，且具备以下建设基础：

1.课程已建设一定数量的教学视频、课件和习题，提供基本的在线学习资源，其中课程视频上线平台的总时长原则上不得低于200分钟；

2.主讲教师已在教学中尝试使用人工智能工具或平台，或已基本掌握相关工具或平台的使用方法，如超星AI助教、AI工作台等；

（二）课程负责人应为我校在职在编教师，应具有丰富的教学经验和较高的学术造诣，近5年无教学事故和师德师风问题，一般应具有副教授（含）以上职称；课程负责人须为申报课程的实际讲授人，承担该课程1/4以上教学时数；作为课程负责人申报的项目不得超过1项，作为团队成员参与的项目不得超过2项；课程团队主要成员不超过8人（含负责人），人员结构及任务分工合理。

（三）课程内容无政治性、科学性错误及违反国家法律法规的问题。课程资源的知识产权清晰明确，不侵犯第三方利益。

（四）已获认定的省级一流本科课程（含省级课程思政示范课程）、已结项的校级一流本科课程、已上线知名平台并至少运行了两个教学周期（学期）且运行数据良好的在线开放课程优先支持立项。

三、建设内容及要求

课程模块建设包含但不限于以下模块：课程概述、课程简介、课程设计、教学团队、教学资源、知识模块、课程图谱、课程专属大模型、新形态教材、人工智能技术应用等。

（一）课程知识图谱建设

1.知识图谱课程的建设要与专业培养目标和毕业要求相匹配，完整的知识图谱一般包含培养目标、毕业要求、能力图谱、问题图谱、知识图谱和教学资源图谱六个维度。

2.知识图谱课程应直观地将知识图谱建设的成果进行呈现，每个知识点应包含知识点画像、知识点简介、知识点结构，提供给学生知识点学习画像和学习路径，帮助学生开展个性化学习。

3.各课程已积累的视频资源、教材、虚拟仿真实验、测试等各类教学资料结构化、碎片化关联至每个知识点，促进各类资源的高效应用。

4.课程知识图谱中，每1个学分对应的知识点数量不少于80个，每个知识点包含知识点画像、知识点学习路径、知识点详细信息。知识点层级应梳理到3至4级。课程章节不少于6章，其中70%以上的章节应至少包含3个小节。

5.课程知识图谱建设完成后应及时开展教学实践，形成知识图谱应用案例1～2个。同时，应对知识图谱持续建设、不断完善。

（二）课程专属智能体AI助教训练

1.基于大模型，结合学科专业知识库训练，每门课程设置AI智能体，训练私有大模型。通过创建问答库、知识库，实现增强式私有模型训练，方便基于AIGC的课程内容迭代、教学方法改革、教学评价优化、智能教学助手、智能教学管理、智能学伴、学术思维创新等服务，赋能课程建设与运行的全流程管理。

2.知识库建设，要在课程资源整理更新的基础上进行同步，以确保资源的优质。同时，若有资源更新，需定期增量同步。

3.问答库建设，要根据课程核心知识点和技能点，凝练不少于20个学生关切的高频问题，并给出参考答案。

4.智能学习模块训练，搜集机器未有效回答的问题，经教师编辑答案，反馈回问答库，以此来不断充实问答库。

5.数据统计模块训练，教师要观测学生的历史会话，了解学生关切点以及问答情况，并通过问答统计数据，能够进行学情分析。

（三）人工智能技术应用

将人工智能技术融入教育教学各环节，推动教学从“师生交互”向“师/生/机”深度交互转变，为学生提供更加灵活、个性化的学习体验，全方位提升课程教学质量。包括但不限于：

1.智能助教

利用AI技术提高教学备课效率，如智能辅助教学设计助手、智能备课助手、AI出题助手、AI作业批阅助手、AI实验场景设计助手等。

2.智能助学

利用AI技术提供伴随式学习，支持学生开展个性化学习，如智能学伴、智能视频学习助手、智能文档学习助手、智能巩固练习助手、AI角色模拟训练助手、智能问答助手等。

四、立项数量及建设周期

拟立项校级智慧课程20门左右，课程建设周期为一年。

五、支持保障

1.经费支持：根据年度预算安排，给予10万元/门的建设经费资助，经费开支应严格遵守学校财务管理制度。

2.在省级及以上智慧课程遴选时，学校将从本次立项的校级智慧课程中择优推荐。

3.各教学单位应结合专业特点、师资情况和课程体系等，做好本单位智慧课程建设规划，鼓励教师积极投身智慧课程建设及应用，并对立项建设的课程实施动态管理，对课程实际应用、教学效果等进行长期跟踪监测。

六、申报流程

（一）纸质版材料提交

请各教学单位于2025年5月23日前将以下材料提交至花都校区办公楼教务处教研科305，电子版材料统一发送至邮箱：2846164044@qq.com，文件夹命名：“XX学院2024-2025学年校级智慧课程建设申报材料”。含以下材料：

1.《广州工商学院校级智慧课程建设申报书》（附件1），用普通A4纸双面打印装订，一式两份；相关佐证材料（课程教学大纲必须提供），需和申报书分开装订，用普通A4纸双面打印装订，一式一份，佐证材料需附上封面（附件2）。

2.《广州工商学院校级智慧课程建设申报汇总表》（附件3），一式一份，以二级学院为单位报送经过本单位签字盖章的汇总表；汇总表电子版需提交excel版本。

（二）平台同步填报

课程负责人需将经过部门审核的《广州工商学院校级智慧课程建设申报书》和佐证材料上传到广州工商学院网络教学平台质量工程网站（http://gzgs.kypt.chaoxing.com/）。项目网上填报步骤说明详见附件4，逾期不再受理。

注：报送的项目纸质版材料需与质量工程网站上传的项目电子材料内容格式一致。

联系人：姜浩；办公地点：花都校区办公楼305；联系电话：020-86929839。

附件1：广州工商学院校级智慧课程建设申报书 

附件2：广州工商学院校级智慧课程佐证材料封面 

附件3：广州工商学院校级智慧课程建设申报汇总表

附件4：广州工商学院质量工程网上平台填报使用手册

     教务处    

 2025年4月29日